Das Fach Deutsch an der FOS München-West
Im Deutschunterricht an der Fachoberschule beschäftigen sich die Schüler/innen mit unterschiedlichen pragmatischen und literarischen Textsorten.
Sie erlernen, sich Inhalte linearer Texte und diskontinuierlicher Materialien (z.B. Grafiken, Statistiken) zu erschließen, diese kritisch auszuwerten und auf ihre Nutzbarkeit für den eigenen Schreibprozess hin zu überprüfen.
Neben einem reflektierten Umgang mit Medien wird der Wert des eigenständigen Interpretierens und Schreibens vermittelt.
Im Unterricht wird eingeübt, wie man Inhalte abstrahiert, Gedanken zusammenhängend entfaltet und Meinungen sach- und situationsgemäß äußert. Darüber hinaus wird die individuelle Ausdrucksfähigkeit trainiert.
Im 2. Halbjahr der 11. Klasse erhalten die Schüler/innen die Möglichkeit, mittels einer Debatte (als Ersatzform für eine schriftliche Schulaufgabe) ihre Argumentationsfähigkeit auf mündlicher Ebene unter Beweis zu stellen.
Im literarischen Bereich werden Texte des 20. und 21. Jahrhunderts (10. bis 12. Jgst.) inhaltlich erschlossen und dabei u. a. deren Leitideen und Motivik untersucht.
In der 13. Jgst. begreifen die Schüler/innen zentrale gesellschaftliche, geisteswissenschaftliche und ästhetische Entwicklungen vom 17. Jahrhundert bis heute und reflektieren deren Relevanz für ihre eigene Lebenswelt.
Unsere Erwartungen:
Wir setzen grundlegende Kenntnisse und Fähigkeiten im Sprechen, Schreiben und Lesen als Basis unserer Arbeit an der Fachoberschule voraus!
Was ist neu an der FOS?
Die Grundstruktur des Lehrens und Lernens setzt sich in der Oberstufe fort, erreicht aber ein höheres Niveau und unterscheidet sich daher von den bisherigen Anforderungen.
Kompetenzstrukturmodell
Das folgende „Kompetenzstrukturmodell“ veranschaulicht die Zielsetzungen des Deutschunterrichts. Es findet sich zusammen mit dem Deutschlehrplan für die Beruflichen Oberschulen auf der Internetseite des ISB Bayern.
